Abilitatea pe care merită să o exersați în perioada aceasta este:

Încrederea în sine

La 3–6 ani, copiii încep să facă tot mai multe lucruri singuri. Să intre într-un joc cu alți copii. Să încerce activități noi. Să deseneze, să construiască, să se îmbrace, să răspundă la întrebări sau să facă față primelor provocări de la grădiniță ori școală.

Și, pe măsură ce încep să observe mai atent ce pot ei și ce pot ceilalți, apar și primele comparații:

„El știe mai bine.”

„Eu nu sunt bun la asta.”

„Nu vreau!”

„Nu pot!”

Din răspunsurile tale, pare că unul dintre lucrurile care l-ar ajuta cel mai mult pe copilul tău în această perioadă este să capete mai multă încredere în propriile capacități și să descopere că, dacă ceva este greu de făcut acum, asta nu înseamnă că nu este capabil să învețe.

La această vârstă, încrederea în sine nu înseamnă să creadă că este cel mai bun sau că poate face orice din prima.

Începe cu lucruri mult mai simple:

„Pot să încerc.”

„Pot să cer ajutor.”

„Pot să învăț.”

„Pot să mai încerc o dată.”

„Pot reuși dacă exersez.”

Iar aceste convingeri se construiesc treptat, prin experiențe mici, repetate.

→ Câteva Recomandări

1. Oferă-i ocazii să descopere singur că poate

Încrederea în sine se construiește mai ales din experiențe concrete. Lasă-l să ducă singur la capăt o activitate potrivită vârstei lui: un puzzle, o construcție, un joc, o activitate creativă sau o mică provocare nouă.

Important este să simtă că reușita îi aparține.

2. Nu interveni imediat la primul obstacol

Când se blochează, încearcă să îi oferi puțin timp înainte să vii cu soluția.

Poți întreba:

„Ce ai putea încerca?”

„Mai există o variantă?”

„Vrei un mic indiciu sau mai încerci singur?”

Astfel, îl ajuți să descopere că dificultatea nu înseamnă automat că nu poate, ci că poate avea nevoie de timp, de o altă idee sau de mai multe încercări.

3. Laudă lucrurile concrete pe care le face

În loc să te oprești doar la „Bravo!”, arată-i ce a făcut pentru a ajunge la rezultat:

„Ai găsit soluția și nu ai renunțat.”

„Ai avut curaj să încerci.”

„Ai continuat chiar dacă a fost greu.”

„Mi-a plăcut cum ai încercat mai multe variante.”

În felul acesta, încrederea lui se leagă de propriile acțiuni și alegeri, nu doar de aprobarea celor din jur.

4. Ajută-l să separe o nereușită de propria persoană

La această vârstă, „Nu mi-a ieșit” se poate transforma foarte repede în „Nu știu”, „Nu pot”, „Nu sunt bun”.

Când observi astfel de concluzii, reformulează simplu:

„De data aceasta nu a ieșit cum voiai. Vrei să mai încerci o dată?”

„Încă înveți cum să faci asta. După încă câteva încercări vei reuși.”

„Știu că ți-a fost greu în situația asta și mă bucur pentru că ți-ai dat silința.”

Îl ajuți astfel să înțeleagă că o experiență neplăcută spune ceva despre un moment, nu despre cât este de capabil.

5. Lasă-l să treacă și prin mici dezamăgiri

Un joc pierdut, o activitate care nu i-a ieșit sau o situație în care nu a fost ales pot fi neplăcute, dar sunt și ocazii importante de învățare.

Nu este nevoie să repari imediat situația.

Inevitabil va avea parte și de eșec. Iar atunci când se va întâmpla, este important să știe că poate trece printr-o dezamăgire și poate merge mai departe.

→ O carte care să-l ajute să-și formeze și să exerseze această abilitate

La această vârstă, încrederea în sine se construiește din experiențe

Un copil de 3–6 ani nu are nevoie de explicații lungi despre stimă de sine sau despre cât de important este să creadă în el.

Are nevoie să vadă cât mai multe exemple pentru ce se întâmplă atunci când îi este teamă, când nu știe dacă poate, când greșește sau când ceva pare prea dificil. Iar asta poate vedea la el însuși, la cei dragi din jurul lui sau la un personaj. Poveștile le oferă copiilor un mod foarte natural de a explora aceste situații fără să simtă că primesc o lecție sau că cineva încearcă să îi corecteze.

Și, în special, are nevoie să vadă că acele personaje pot face un pas înainte chiar și fără să fie sigure pe el de la început.

Povești care îl ajută să descopere că poate avea mai multă încredere în propriile puteri

Pentru vârsta copilului tău îți recomandăm:

Seria „Ama și Zing, O Aventură Remarcabilă”

Alături de Ama și Zing, copiii trec prin aventuri în care personajele întâlnesc provocări, fac greșeli, se tem, încearcă lucruri noi și descoperă treptat că pot face mai mult decât credeau la început.

Seria de aventuri îi ajută pe copii să:

aibă curaj să încerce lucruri noi, chiar dacă nu sunt siguri că le vor reuși;
capete mai multă încredere în propriile forțe prin experiențe și încercări;
înțeleagă că faptul că ceva este greu acum nu înseamnă că nu îl pot învăța;
nu își definească valoarea după fiecare greșeală sau nereușită;
descopere că pot cere ajutor, pot încerca din nou, pot schimba strategia și pot progresa;
privească provocările cu mai multă curiozitate și cu mai puțină teamă.

→ De ce credem că cei mici au nevoie de astfel de cărți?

Pentru că între 3 și 6 ani se întâmplă ceva extraordinar: copiii încearcă pentru prima dată o mulțime de lucruri. Iar asta înseamnă și că vor greși, se vor bloca sau nu vor reuși foarte des tot ceea ce își propun de la prima încercare.

Iar în aceste momente încep să descopere ce pot să facă atunci când lucrurile devin mai dificile și încep să tragă concluzii despre propriile abilități:

Vor alege să renunțe?

Vor aștepta ca altcineva să facă în locul lor?

Vor încerca încă o dată sau o altă strategie?

Nu ne dorim ca un copil să nu renunțe niciodată. Uneori are nevoie de o pauză, de ajutor sau provocarea este pur și simplu prea dificilă pentru vârsta lui. Ne dorim însă să construim treptat o reacție pe care să o poată lua cu el și la provocările mai mari care vor veni, de la primii ani de școală și până la liceu, facultate sau viața de adult:

„Nu mi-a ieșit de data aceasta, dar asta nu înseamnă că nu pot să mai încerc.”

Iar când această idee apare într-o poveste pe care o iubește, cu personaje pe care le cunoaște și situații pe care le poate înțelege, avem ocazia să revenim la ea și în viața de zi cu zi:

„Mai ții minte ce a făcut Zing atunci când nu i-a ieșit?”

Povestea devine astfel nu doar ceva ce citiți împreună, ci și un limbaj comun la care puteți reveni atunci când apare următoarea provocare.

→ O ofertă specială

Povești create pentru copiii de 3–6 ani, prin care pot descoperi, alături de personaje pe care ajung să le îndrăgească, cum să privească diferit greșelile, emoțiile, provocările și lucrurile care nu le ies din prima.