Copilul tău are deja o bază foarte bună pentru a face față provocărilor. Acum putem consolida.

Din răspunsurile tale, pare că abordează în general provocările cu deschidere, este dispus să încerce și poate continua chiar și atunci când lucrurile nu îi ies din prima.

Răspunsurile tale arată că acceptă provocările, încearcă din nou și nu pare să interpreteze greșelile ca pe un eșec personal.

Ai menționat însă că curajul de a greși este abilitatea pe care ai vrea cel mai mult să o consolidați în perioada următoare.

Iată câteva modalități prin care o puteți exersa:

→ Câteva Recomandări

1. Laudă curajul de a încerca, nu doar reușita

Atunci când copilul încearcă ceva nou, observă și momentul în care a avut curajul să înceapă.

În loc să aștepți rezultatul pentru a spune „Bravo!”, poți spune:

În felul acesta, succesul nu mai înseamnă doar „mi-a ieșit”, ci și „am avut curajul să încerc”.

2. Arată-i ce putem face după o greșeală

Cât sunt mici, explicațiile simple funcționează cel mai bine. Când ceva nu îi iese, în loc să vă concentrați pe greșeală, căutați împreună următorul pas:

„Hmm... n-a mers de data asta. Ce am putea încerca acum?”

În timp, copilul va începe să descopere că după o greșeală mai există ceva: poate încerca din nou, poate încerca altfel sau poate cere ajutor dacă are nevoie. Iar greșeala nu trebuie să fie sfârșitul încercării.

3. Lasă-l să vadă că și tu greșești

Pentru un copil mic, adulții par că știu deja cum să facă orice. De aceea, momentele în care tu greșești pot deveni lecții foarte valoroase pentru el. Atunci când faci o greșeală și e prin preajmă, poți spune cu voce tare:

Fără o explicație complicată, îi transmiți un mesaj important: Atunci când greșim, putem continua.

→ O carte care să-l ajute să-și formeze și să exerseze această abilitate

La această vârstă, nu este suficient să-i spunem că „e OK să greșești”

Un copil de 3–6 ani poate auzi de multe ori: „Nu-i nimic dacă greșești.”. Dar atunci când se află în fața unui lucru nou, teama de a da greș poate fi mai puternică decât explicația noastră.

La această vârstă, copiii înțeleg multe dintre ideile importante văzându-le în acțiune.

Ce se întâmplă când un personaj greșește? Cum se simte? Ce face mai departe? Poate repara? Poate încerca din nou? Și, mai ales: ce descoperă datorită greșelii pe care a făcut-o?

O poveste îi permite copilului să exploreze toate aceste lucruri fără să simtă că el este cel corectat sau că primește încă o lecție despre ce „ar trebui” să facă.

Povești care îi arată că și greșelile ne pot ajuta să creștem

Pentru vârsta copilului tău îți recomandăm să descoperiți împreună:

→ De ce credem că cei mici au nevoie de astfel de cărți?

Pentru că între 3 și 6 ani, copiii încep să își formeze propriile explicații despre ceea ce li se întâmplă. O greșeală poate deveni: „Nu sunt bun la asta.” sau „Nu mi-a ieșit de data aceasta. Ce pot încerca în continuare?”

Iar diferența nu apare peste noapte. Se construiește prin mai multe experiențe mici, prin felul în care vorbim despre greșeli și prin exemplele pe care copilul le întâlnește.

Iar personajele preferate ne pot ajuta inclusiv după ce povestea s-a terminat.

Data viitoare când copilul greșește și nu mai vrea să încerce, puteți reveni la ceva ce deja cunoaște: „Mai ții minte ce s-a întâmplat atunci când Zing a greșit? Ce a făcut mai departe?”

În felul acesta, povestea devine mai mult decât un moment frumos petrecut împreună. Devine un reper la care copilul se poate întoarce atunci când îi este teamă să nu greșească.

O ofertă specială

Povești create pentru copiii de 3–6 ani, prin care pot descoperi, alături de personaje pe care ajung să le îndrăgească, cum să privească diferit greșelile, provocările și lucrurile care nu le ies din prima.